2026年3月3日，学校召开学生条线年度指标任务推进会暨开学工作会。常务副校长马晓红，学生处处长李琦，幸福社区中心主任杨华，以及学生处、幸福社区中心、二级学院学发中心全体人员参加会议。会议不仅是开学工作的统筹部署，更标志着学生条线以指标任务为牵引、以数据为支撑、以机制保障落实的工作模式进一步深化。
一、明确指标任务压实运行路径
年度指标任务，不仅是绩效考核要求，更是学生工作提质增效的重要抓手。流失率控制、学风建设提升、高质量就业成果和过程管理质量等核心指标，被进一步细化为可执行路径和岗位责任，形成“指标清晰、责任到岗、过程可监测、结果可评估”的运行框架。
在推进会上，学校同步举行“优学优酬”表彰环节，对上一阶段指标任务完成情况进行总结与激励，对表现突出的个人予以表彰。通过评估与典型示范，强化结果导向，形成激励先进、带动提升的运行机制。
二、优化运行机制构建闭环体系
在具体运行层面，学生条线持续优化机制设计，形成闭环管理模式。在流失风险管控方面，通过动态监测与分级干预，将风险识别前移、问题处置前置；在学风建设方面，以出勤率、补考率、专升本推进率等数据为抓手，加强过程跟踪与精准干预；在就业推进方面，强化就业数据动态监测和分阶段推进机制，将就业目标分解到学期、专业和岗位责任人，推动升学、就业与能力训练协同联动；在纪律与安全管理方面，完善台账机制与规范执行流程，守牢运行底线。
指标任务被分解到具体场景和具体岗位，日常管理被嵌入数据逻辑之中，形成“监测—干预—反馈—评估”的持续改进机制，推动条线运行更加规范有序。
三、总结实践经验提炼推广路径
会上，教育学院辅导员李丞、智能制造学院辅导员陈珍和幸福社区专员杨欣蓉结合岗位实际，围绕年度指标任务落实情况作经验分享。李丞从就业工作前端布局入手，介绍了将职业规划与分阶段目标管理嵌入学生培养全过程的做法；陈珍结合就业工作实践，分享了通过构建“1+N”班委领航网格化管理体系、整合学院与企业资源，并从实践锻炼、职业规划和就业观念引导等方面精准发力，推动学生就业有序推进的做法；杨欣蓉立足学生公寓管理与服务，介绍了通过细化楼栋服务保障、畅通沟通渠道、加强与辅导员协同联动等方式，将关怀与服务融入学生日常生活场景的实践经验。
三位教师的分享立足不同岗位实际，回应核心指标要求，将指标任务转化为可操作的工作路径。相关经验为条线工作推进提供了实践样本，现场反响良好。
四、强化协同联动夯实基础支撑
条线建立宿舍管理“五大联动”机制，涵盖住宿考勤、安全排查、特殊学生管理、生活服务保障和关键时间节点统筹五个方面，明确宿舍管理与辅导员之间的信息共享、情况通报和协同处置流程。通过住宿考勤数据同步、重点学生动态更新和突发情况联动响应，把风险防控和日常管理嵌入学生生活场景，实现问题早发现、早反馈、早干预，为指标任务完成提供支撑。
五、压实岗位责任推动持续提升
在会议总结阶段，常务副校长马晓红对学生条线工作作出总体评价，并围绕新学年重点任务提出明确要求。她指出，前期部署系统清晰、实践分享务实扎实，为新学期工作奠定了良好基础。面对年度指标任务，条线要进一步统一思想、凝聚共识，始终聚焦立德树人这一根本任务，在既有基础上把工作做得更细、更实、更具创新性，把指标要求真正转化为推动学生成长成才的实际成效。
马晓红强调，学生工作既是系统工程，更是责任所在。要强化责任意识与协同意识，各岗位各司其职、主动联动，推动各项任务落实到具体岗位和具体环节之中，在持续深化学风建设和规范化管理的同时，提升服务意识和育人温度，形成稳定有序、持续改进的运行节奏，确保全年学生工作目标稳步达成。