教育帮扶、助力乡村振兴是云南工商学院一直坚持做的事。办学以来，学校积极实施校内帮扶资助、特色产业升级、职业技能提升、就业创业促进、优质资源共享、精准帮扶行动六项计划，在落实立德树人根本任务的基础上，充分挖掘资源，深度融合办学实践与教育帮扶，走出了一条高等教育助力乡村振兴的特色教育帮扶之路。
在学校的优质资源共享计划中，支持会泽县实施“一村一幼同心圆”项目就是重要的组成部分。
2019年，“一村一幼同心圆”项目正式展开，学校投入160万元成立会泽县学前教育专业支教基地，并于每年三月和九月安排相关专业学生前往支教。同时，学校充分发挥资源优势，组建优秀骨干教师团队，在会泽县开展入园“带教评教”活动以及幼儿教师培训班，以不断提升幼儿教师教学能力。目前已累计派遣600余名师生前往支教，惠及当地上百所村镇幼儿园。
一个月前，我们新一批支教的师生抵达了会泽，开始了全新的支教生活。小伙伴们也渐渐转变了角色，从稚嫩的学生，成为了有责任、有担当的老师。
乡村振兴，教育先行。在党的二十大即将到来之际，他们在深山里，用自己的点滴力量，助力乡村发展，一笔一划描绘着美丽乡村的蓝图。或许一个人的光是微弱的，但是一支又一支支教队伍的光，却足以为许多孩子照亮未来的路。
下面就让我们来听听这群远山的“筑梦人”最近的故事吧！
董旭娟：
在支教中收获满满的小美好
大家好，我是2020级【本科】小学教育1班的董旭娟，非常高兴能与大家分享我的支教故事！
我参加支教，很大程度上是受我的一些经历的影响。以前读小学、初、高中时都有老师到我的家乡支教，他们无论是在学习上还是生活中都给予了我莫大的帮助，我也想成为他们那样的人，此外的话，我觉得支教也是一个能够真正锻炼自己的机会。
我支教的地方是曲靖会泽纸厂乡的一所小学。校园种了很多的桂花，风一吹，你会闻到阵阵清香，沁人心脾。那种感觉，好像回到了我的小学时代。
我所带的是幼儿园和三年级的英语。幼儿园班级需要管好纪律，帮助学生培养良好的习惯。刚开始面对这些小不点，我心里多少有点忐忑，但是这段时间下来，他们变得越来越听话，学习也积极主动起来，放学后把他们安全送到门口给他们的家人，小朋友都会和他们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶说，这是我们的新老师！这一刻真的幸福满满。
三年级的英语教学工作，相对来说还是顺利的，他们都很听话，积极性很高，作业完成得也很好。除此之外，学校还开展了课外活动培养学生的兴趣爱好，我负责教他们篮球，和他们一起打篮球，那种大汗淋漓的感觉很好！其余时间，我会去教室辅导他们做作业，一天下来，真的很充实。
跟孩子们在一起真的很快乐，什么烦恼都没有。每逢休息，他们就各种围着你问问题：”你家在哪里呀，放假我们去你家找你玩”、”自习课你一定要来守着我们，要是你跑了，我们要去把你追回来，不给你跑”……
虽然有时候他们也很调皮捣蛋，但是他们都很尊敬老师，看着他们，仿佛又都回到了那个纯真的小时候，那个最纯朴最无忧无虑的过去……
支教的这段时间，是一段无比快乐的时光，虽然会很辛苦，但同时也能深刻感受到自己的价值。愿我们和小朋友们一起成长，变成更好的自己。
夏桂香：
成为学生们成长成才的引路人
大家好，我是夏桂香，我的专业是小学教育。未当人师，不知其辛苦。以前在我的心中，老师一直是一个很轻松的职业，而今实习的我，才真正体会到做老师的辛苦，同时也体会到了老师的意义与价值。
说起支教环境，我的可能比其他同学的好很多，五星乡中心学校面积虽小，但应具备的教学设备都具备了。学校的老师们对我也很照顾，都会细心地传授我教学经验。离家虽远，但是老师们的关心以及身处教学的快乐让我也有了一种家的感觉。
记得接到课表的那天，我的心中充满了喜悦。人生第一次授课，第一次教授学生，一切都是那么的新鲜。在后来几天的授课中，我慢慢发现了教学的难度与辛苦，安排教学进度、了解学生的水平差异因材施教，这些都是挑战。
我觉得每一种生命都有灵魂，都有一颗待浇灌的心灵，做教书育人的工程师，我的任务就是保护好每一颗充满好奇的心灵，做务实求真的示范者，为孩子们树立好踏实积极的榜样。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。未来的一切皆是未知，只有保持迎难而上的精神与怀有对生活的激情才能接受生活的好与不顺。环境是陌生的，但人心是热的，初为人师是迷茫的，但虚心讨教是可贵的。
由衷的感谢老师们对我的照顾，未来的我一定努力学好专业知识，多向老师们学习，努力成为一名优秀的人民教师。在此，也对所有的教师们说声谢谢，说声你们辛苦了，愿我们都够在教学中实现教书育人的价值，成为学生们成长成才的引路人。
姜明愚：
帮助孩子们早日走出大山
大家好！我叫姜明愚。我的专业是小学教育。以前看过变形计，就感觉大山里的孩子特别让人心疼。这一次，我支教的地方也是在大山里，学校四周都是大山，好处就是这里的空气特别好。
我在这个学校是教英语的，闲暇时候就会带着学生一起画黑板报，相处一段时间，感受最深的就是这里的老师特别平易近人，这里的学生们求知欲也特别强。
我觉得支教的过程就是发现自己的过程。这段时间，无论是学习上还是生活上我都学到了很多，变得更加独立了，同时也更让我坚信我的专业选择是正确的，因为它可以帮助更多的人，因而这份工作也就有了不一样的意义。
杨丽琼：
向所有乡村教师致敬
大家好，我叫杨丽琼，就读的专业是小学教育。支教这个词汇在我心里一直是比较有分量的，因为我自己也是从农村出来的，所以也希望去帮助更多的人。
这次我支教的地方是云南省曲靖市会泽县大桥乡的杨家村小学。这里离镇比较远，客车少，交通不怎么方便；气候也比较寒冷，有时候会出现停水停电的情况。
这里的老师有八位，他们无论是工作上还是生活中都特别关照我。在我眼里，他们都是特别优秀的，年纪轻轻，却愿意把自己的青春挥洒在乡村教育的路上，这种无私奉献的精神非常值得我学习。
一开始的时候，因为这是自己第一次走近学生，与学生交流、沟通得比较困难，但是因学生很热情，还会与我主动沟通，所以自己也慢慢放开了。现在的话，我们会一起玩游戏、聊天，相处得很融洽。
记得在我的第一堂课上，二十多个学生喊老师好的时候，我的心里特别激动。我说:”同学们好，请坐。”因为自己有点紧张，可能说话有点抖，同学们还安慰我说：“老师不用紧张！放轻松，你看我们都不紧张是不是，一点都不需要紧张。”听完他们的话感觉学生真的懂事可爱，这一刻我觉得来这来对了！
我们的支教生活得到很多关照，学校提供免费的吃住，并且这里的老师都是年轻的，平时会有许多共同语言，可以多多交流。
在这个过程中，我也慢慢体会到了支教的内涵，也开始对这里的老师有了一份更高的敬意，正是因为有了这些老师的长久陪伴，这里的学生才能慢慢走出大山，去看看外面的世界。
